
Петрозаводского городского округа
«Детский сад №72 «Ласточка»
- МДОУ "Детский сад №72"
- 185034, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Петрова, д. 7б
- (8142) 59-20-15; 59-58-72
- ptz72sad@mail.ru
"Эко школы/Зеленый флаг"Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 72 "Ласточка" является участником Международной программы "Эко школы /Зеленый флаг" с сентября 2015 года. 30 сентября 2016 года наш Детский сад получил свой первый Зеленый флаг. Международная программа «Эко-школы» (Eco-schools) осуществляется международным фондом экологического образования (Foundation for Environmental Education). Сегодня в программу входят 54 страны мира, более 6,5 тысяч муниципалитетов, 40 тысяч образовательных учреждений, 11 миллионов детей. Международный комитет располагается в Дании (Копенгаген) и международным директором программы избрана госпожа Брид Коннели (Brid Conneely). В России программа начала действовать с 2004 года, национальным координатором программы является Ольга Георгиевна Мадисон, сопредседатель Санкт-Петербургской общественной организации «Санкт-Петербург за экологию Балтики», а сама программа в России называется «Эко-школы/Зелёный флаг». Программа направлена на воспитание подрастающего поколения, осознающего свою ответственность за сохранение окружающей среды и приумножение ее богатств, умеющего работать в команде и участвовать в принятии решений, способствующих постепенному переходу страны на путь устойчивого развития. Приоритетными темами программы являются: «Рациональное управление отходам», «Водные ресурсы», «Энергия», «Глобальное изменение климата».
Методология международной программы "Эко-школы/Зеленый флаг" основывается на семи шагах 1 шаг. Создание Экологического совета детского сада Совет организует и направляет деятельность учреждения. В состав Совета обязательно входят дети, педагоги, технический персонал, родители и представители местной администрации. Кроме этого, в Совет могут, также, входить представители отделов образования, коммерческих фирм и других организаций. Можно включить в Совет выпускников детского сада. 2 шаг. Исследование экологической ситуации в детском саду и его ближайшем окружении Масштаб исследования определяет Совет. Исследование начинается с определения воздействия детского сада на окружающую среду и касается таких вопросов, как мусор, потребление воды и энергии, озеленение территории учреждения, каким транспортом добираются в детский сад дети и сотрудники. 3 шаг. Разработка плана действий Информация, полученная на 2 этапе, используется при составлении плана действий для решения одной или нескольких проблем, выбранных Советом. В плане формулируются цели работы и конкретные практические шаги по снижению вредного воздействия и по улучшению состояния окружающей среды. Например, раздельный сбор некоторых видов отходов (бумага, пластиковые упаковки и т.п.) и направление их на переработку, применение безопасных для окружающей среды чистящих средств, своевременное выключение света и др. В своей деятельности детский сад учитывает интересы района города. Важно, чтобы планы были реалистичными и выполнимыми в течение одного учебного года. Экологический совет утверждает план и контролирует его выполнение. При необходимости в план могут вноситься изменения. 4 шаг. Мониторинг и оценка выполнения плана Периодический контроль соответствия деятельности учреждения разработанному плану (мониторинг) и оценка промежуточных результатов позволяют отмечать продвижение к цели. Мониторинг и оценка выполнения плана проводятся Экологическим советом или, по решению совета, привлечённым со стороны экспертом. 5 шаг. Включение экологической тематики во все виды деятельности Различные аспекты выбранной экологической проблемы изучаются детьми во всех видах деятельности. Весь детский сад участвует в практических мероприятиях, например по раздельному сбору мусора, по экономии воды и энергии. Таким образом, экологическое образование интегрируется в основную общеобразовательную программу дошкольного учреждения. Разрабатываются методические материалы по использованию экологической тематики во всех направлениях развития ребенка. 6. Предоставление информации и сотрудничество Детский сад устанавливает связи с другими организациями (другими образовательными учреждениями, библиотеками, общественными организациями, научно-исследовательскими институтами, коммерческими фирмами, местной администрацией и т. д.), сотрудничает с ними, используя их опыт или привлекая их в качестве экспертов, а также проводит совместные мероприятия. Для освещения работы можно привлекать и средства массовой информации. 7. Формулировка и принятие Экологического кодекса Экологический кодекс может разрабатываться как для каждой возрастной группы, так и на все учреждение в целом. Он отражает стремление детского сада в целом и каждого его обитателя в отдельности улучшить состояние окружающей среды. Содержание кодекса может дополняться ежегодно новыми правилами в зависимости от темы года. С содержанием работы "Эко - школы/Зеленый флаг"в МДОУ "Детский сад № 72" Вы можете познакомится здесь: http://ptz72sad.dev.mediaweb.ru/fotogalereya/mezhdunarodnaya_programma__eko-shkoli_zelenii_flag_/ Дата изменения информации: 03.10.2018 16:22 |